EDU-ICT – Seite 2 – ICT am BZZ

17. Januar 2021 Anita Schuler

Flipped Classroom im Fernunterricht

Es ist wieder Fernunterricht angesagt. Das bedeutet, dass alle Beteiligten mit und vor dem Bildschirm arbeiten. Aber nicht die ganze

10. Dezember 2020 Anita Schuler

Vertiefungswoche statt Unterricht

Man könnte sagen, die aktuelle Situation bereite mir schlaflose Nächte (was nur halbwegs stimmt, da ich regelmässig nachts wach liege,

22. Oktober 2020 Anita Schuler

Bildschirmaufnahme völlig easy mit Stream!

Während des Lockdowns habe ich unzählige Tools kennengelernt – unter anderem auch Apps, damit ich meine Erläuterungen aufnehmen, schneiden und

16. August 2020 Anita Schuler

Welcome on board!

Jedes Jahr beginnen am Bildungszentrum Zürichsee viele Lernenden in zahlreichen Lehrgängen und Klassen ihre Lehre. Der 1. Schultag ist vollgepackt

20. Mai 2020 Michael Bissig

Dauerbrenner Klassen-Videokonferenz mit Teams

Ein zentrales Element im Fernunterricht sind Sequenzen in denen live unterrichtet wird. Oft kommt dabei die Videokonferenz mit Teams zum

20. April 2020 ict

Trotz Distanz näher zusammengerückt

Das Coronavirus hat unseren schulischen, beruflichen, privaten und gesellschaftlichen Alltag schlagartig verändert. Nach dem Lockdown am 16. März 2020 mussten

6. April 2020 Michael Bissig

Onlineprüfungen und andere Leistungsbewertungen

Die schriftliche Prüfung im Präsenzunterricht ist vermutlich die am häufigsten vorkommende Prüfungsform. Lehrpersonen und Lehrbetriebe sind damit bestens vertraut. Die

23. Januar 2020 Anita Schuler

Wie packt man die digitale Transformation der Schule an?

Wie man das genau macht, das fragen sich inzwischen einige (Pro)Rektoren, Projektleiter und andere Führungspersonen einer Bildungsinstitution. Oder sie stecken

12. Januar 2020 Anita Schuler

Braucht die Schule einen pädagogischen ICT-Support (PICTS)?

Alle reden von der digitalen Transformation – in der Schule, in Betrieben, in der Gesellschaft – man mag es schon

5. Januar 2020 Anita Schuler

Lernende erstellen Lehrfilme

In meinem IKA-Unterricht versuche ich, möglichst viele digitale Kompetenzen anzuwenden – und dies wenn möglich über den Stoffplan hinaus. Das