ICT am BZZ

8. April 2020 Marcel Suter

Tests in Moodle

In der vierten Woche mit Distance Learning wird für viele von uns das Thema der Leistungsbeurteilung bzw. der Noten immer

5. Juli 2023 Anita Schuler

Einstieg in ChatGPT

Unser Unterricht sieht anders aus, wenn Lernende large language-Modelle wie ChatGPT benutzen dürfen, können, sollen. Und bevor wir lehren können,

30. Juni 2023 Anita Schuler

Die Grenzen meiner Sprache in der digitalen Arbeitswelt

Ich lese gerade das dünne Büchlein «OpenAI & ChatGPT – das Protokoll», welches vom Autor Christoph Truöl offensichtlich im Eigenverlag

3. März 2023 Anita Schuler

ChatGPT – unbedingt ausprobieren!

OK, ich habe ChatGPT endlich auch ausprobiert und zwar wie folgt: 📌Ich wollte, dass ChatGPT eine Rezension zu Lukas Hartmanns Roman

2. Februar 2023 Anita Schuler

Der virtuelle Raum als vierter Lernort

Nach einem ersten spielerischen Einstieg in die #VR (Besuch in der VRCityX – empfehlenswert für #Freizeit #Vergnügen oder auch als

8. Dezember 2022 Anita Schuler

digitale Transformation Sek II: Bestandesaufnahme in der Schweiz

Dominik Petko, Professor für allg. Didaktik und Mediendidaktik am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich hat einen Bericht vorgelegt, wie die

12. September 2022 Anita Schuler

Mein ePortfolio begleitet mich durch Aus- und Weiterbildungen zum Sabbatical, ja das ganze Leben lang

Mit der neuen KV-Reform werden die Lernenden auch ein Portfolio erstellen. Diese Arbeit ist hauptsächlich dem HKB A zugeordnet –

24. April 2022 Anita Schuler

Anforderungen an die Lern-Infrastruktur einer lernenden Organisation

Schule als lernende Organisation Ich unterrichte am Bildungszentrum Zürichsee KV-Lernende. Es geht also um Lernen und Beruf, Arbeit und Lehre.

26. Januar 2022 Anita Schuler

Stolpersteine und Lösungen

Wir alle kennen die eine oder andere Situation, der Technik ausgeliefert zu sein. Und ja, auch mir passiert das eine

10. Januar 2022 Anita Schuler

Anwesenheitsliste in TEAMS

Ich mag Kontrolle nicht – lieber möchte ich meine Lernenden begleiten. Besonders während Fernunterrichtsequenzen, die je nach Pandemie-Welle mal länger