In der vierten Woche mit Distance Learning wird für viele von uns das Thema der Leistungsbeurteilung bzw. der Noten immer
Weiterlesen...
Aktuelle Beiträge
Projektabschluss Lernprodukte statt Prüfungen
Versuch: Lernprodukte statt Prüfungen Die Lernenden erstellen individuelle Lernprodukte mit direktem Bezug zur Lebenswelt und Arbeitspraxis. Manchmal wird aus den
Weiterlesen...
Instagram für den Unterricht nutzen
Ich bin probiere immer wieder gerne Neues aus, damit ich nicht nur für die kommende BYOD-Einführungsphase an unserer Schule nur
Weiterlesen...
Werkzeuge für die digitale Welt – analog und teamförderlich
Ich habe das Buch mehr als ein halbes Jahr stets auf meinem «Lesetisch» liegen gehabt. Und ständig auf den Titel
Weiterlesen...
Reflexionen schliessen eine Arbeit ab
Ich habe gerade eine heftige Woche mit korrigieren, bewerten und Rückmeldungen geben hinter mir. Und ich habe mich einmal mehr
Weiterlesen...
Lernjournal und Arbeitsaufträge in OneNote
Vor kurzem fragt mich Kollege, wie er OneNote als Klassennotizbuch einsetzen könne, wenn er für seine Kursteilnehmende damit ein Lernjournal
Weiterlesen...
Projekte dürfen sich verändern
Wir erstellen Lernprodukte statt (oder in Ergänzung zu) Prüfungen. Über dieses Projekt zum nachhaltige(re)m Lernen habe ich schon mehrmals berichtet:
Weiterlesen...
Lerncoaching unterstützt von TEAMS
Gerade eben habe ich nach einem laaangen Telefongespräch mit einem Ausbildner ein laaaanges Mail geschrieben, wie ich meinen Unterricht mit
Weiterlesen...
10 neue Features in TEAMS
Es gibt immer so viel Neues. Und vieles davon ist tatsächlich besser, eine Erleichterung für meine Unterrichtstätigkeit. Einige der aktuellen
Weiterlesen...
Aufgaben sind mehr als Posts
Natürlich kann man eine (einfach) Aufgabe in TEAMS lediglich als Post im Kanal als Beitrag platzieren. Ich benutze in meinem
Weiterlesen...
Anwendungsfragen beantworten – mit Bildschirmaufnahme
Ich werde oft von LehrerkollegInnen angefragt, wie ich das eine oder andere in TEAMS löse. Oder jemand hat ein Anwendungsproblem,
Weiterlesen...