Website des Projektteams pädagogische ICT
Wie man das genau macht, das fragen sich inzwischen einige (Pro)Rektoren, Projektleiter und andere Führungspersonen einer Bildungsinstitution. Oder sie stecken mittendrin – und bleiben vielleicht genau dort stecken. Zu den Fragen, wie wir diese Angelegenheit
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Alle reden von der digitalen Transformation – in der Schule, in Betrieben, in der Gesellschaft – man mag es schon fast nicht mehr hören, dieser aufgezwungene Wandel. Doch in unserem Leben gehört das eine inzwischen
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In meinem IKA-Unterricht versuche ich, möglichst viele digitale Kompetenzen anzuwenden – und dies wenn möglich über den Stoffplan hinaus. Das ist sicher anspruchsvoll, weil die Bildungsverordnung (Bivo) je nach Lehrgang schon überaus voll ist –
Weiterlesen...Das Konzept zum digitalen Unterricht am BZZ wurde anlässlich der schulinternen Weiterbildung am 18.11.2019 in Stäfa vorgestellt. Nun folgt die Vernehmlassung in den Fachgruppen bis Januar 2020. Das aktuelle Konzept kann hier heruntergeladen werden. Konzept
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Kürzlich wurde in der Facebook-Gruppe Pädagogischer ICT-Support PICTS gefragt, ob jemand gute Vorlagen für ein ICT- resp. Medien-Konzept hätte. Wir wunderten uns, dass nicht zahlreiche Ressourcen öffentlich vorliegen. Nachdem ich gerade selber am Medienkonzept unserer
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Ein Buch über digitale Bildung – ist das kein Widerspruch? Für mich ganz und gar nicht, denn dieser Routenplaner kommt als gedrucktes Internet daher und zeigt Bildungsverantwortlichen einen Weg aus dem Ressourcendschungel, sodass digitale Bildung
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Am BZZ nutzen einzelne Lehrkräfte bereits seit geraumer Zeit Microsoft TEAMS für die digitale Klassenführung. Um weiteren Lehrpersonen den Zugang zur Applikation zu ermöglichen, lud das BZZ an 4 Abenden zu einer freiwilligen Dozentenschulung –
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Vor 5 Jahren war ich auf der Suche nach einem Werkzeug, um meinen Unterricht zu strukturieren. Meine Anforderungen waren eigentlich recht bescheiden: Ablauf des Unterrichts (Disposition) für die Lernenden transparent machen. Dokumente und Links zu
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Werner Hartmann, Alois Hundertpfund «Digitale Kompetenz – Was die Schule dazu beitragen kann» Sachbuch, hep, 2015, 171 Seiten Vor etwa zwei Jahren habe ich dieses Buch erstmals zur Hand genommen. Damals hat mich vor allem
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Am BZZ werden die Applikationen Teams und OneNote eingeführt. Lehrpersonen können ab dem neuen Schuljahr TEAMS und OneNote als Klassenführungsinstrument einsetzen. Die Schulung wird geleitet durch eine IT-Fachperson unter Mitwirkung einer Lehrperson, die TEAMS/OneNote bereits
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Alle meine Berufsschüler kennen PowerPoint seit Jahren – aber professionell ist ihre Anwendung noch nicht. Nicht so schlimm, das kann man lernen – bspw. im IKA-Unterricht.
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Lehrpersonen am Bildungszentrum Zürichsee besuchten während einer schulinternen Weiterbildung 3 von 10 ICT-Workshops. Das kam gut an – man will mehr!
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Seit ich am BZZ unterrichte, versuche ich möglichst, mit den zur Verfügung stehenden Instrumenten meine Klasse zu organisieren. Vom physischen Klassenbuch bin ich bald weggekommen – es war nie zur Hand wenn man es brauchte.
Weiterlesen...Mit der vorliegenden Strategie soll der Grundstein für die Entwicklung in der pädagogischen Informatik gelegt werden. Nun liegt sie im Entwurf vor. Die Lehrpersonen am BZZ sind eingeladen sich dazu zu äussern. Die Vernehmlassung läuft
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Die Sendung SRF Einstein vom 16.5.2019 widmet sich dem Thema «Was tun gegen das digitale Vergessen?» Das Thema eignet sich ausgezeichnet für den Unterricht. Grundsätzlich geht es hier um drei Themen: Das Recht an den
Weiterlesen...Mit dem Laptop und dem Smartphone wird der Unterricht vielfältiger, spannender und besser! Oder nicht? Junge Leute kommunizieren oft mit dem Smartphone. Sollen wir das in der Schule zusätzlich fördern durch den Einsatz dieses Gerätes?
Weiterlesen...Der Lehrer als Coach und nicht als Chef. Stellt die digitale Transformation höhere Anforderungen an die Sozialkompetenz der Lehrperson? Den ersten Satz betrachten wir weitgehend als Ist-Zustand, abhängig vom Profil der Lernenden. Beim zweiten Teil
Weiterlesen...Sprechen wir von der Digitalisierung oder sind wir schon im Zeitalter “Ende der Dummheit”? Wissen kann alles gegoogelt werden, aber es braucht Raster und Konzepte, um Wissen einzuordnen und anzuwenden. Wenn Wissen überall verfügbar ist,
Weiterlesen...Mit dem Laptop und dem Smartphone wird der Unterricht vielfältiger, spannender und besser! Oder nicht? Die Pausen werden sicherlich nicht vielfältiger, weil in der Pause jeder an seinem Gerät sitzt und nicht mit anderen kommuniziert.
Weiterlesen...Das Wissen ist schon da, der Lehrer hat das Monopol darauf verloren. Die Frage ist, wie man mit dem Wissen umgeht. Lehrpersonen unterrichten nicht mehr Wissen, sondern coachen die Lernenden in der Anwendung und helfen
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Wie man das genau macht, das fragen sich inzwischen einige (Pro)Rektoren, Projektleiter und andere Führungspersonen einer Bildungsinstitution. Oder sie stecken mittendrin – und bleiben vielleicht genau dort stecken. Zu den Fragen, wie wir diese Angelegenheit
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Alle reden von der digitalen Transformation – in der Schule, in Betrieben, in der Gesellschaft – man mag es schon fast nicht mehr hören, dieser aufgezwungene Wandel. Doch in unserem Leben gehört das eine inzwischen
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In meinem IKA-Unterricht versuche ich, möglichst viele digitale Kompetenzen anzuwenden – und dies wenn möglich über den Stoffplan hinaus. Das ist sicher anspruchsvoll, weil die Bildungsverordnung (Bivo) je nach Lehrgang schon überaus voll ist –
Weiterlesen...Das Konzept zum digitalen Unterricht am BZZ wurde anlässlich der schulinternen Weiterbildung am 18.11.2019 in Stäfa vorgestellt. Nun folgt die Vernehmlassung in den Fachgruppen bis Januar 2020. Das aktuelle Konzept kann hier heruntergeladen werden. Konzept
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Kürzlich wurde in der Facebook-Gruppe Pädagogischer ICT-Support PICTS gefragt, ob jemand gute Vorlagen für ein ICT- resp. Medien-Konzept hätte. Wir wunderten uns, dass nicht zahlreiche Ressourcen öffentlich vorliegen. Nachdem ich gerade selber am Medienkonzept unserer
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Ein Buch über digitale Bildung – ist das kein Widerspruch? Für mich ganz und gar nicht, denn dieser Routenplaner kommt als gedrucktes Internet daher und zeigt Bildungsverantwortlichen einen Weg aus dem Ressourcendschungel, sodass digitale Bildung
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Am BZZ nutzen einzelne Lehrkräfte bereits seit geraumer Zeit Microsoft TEAMS für die digitale Klassenführung. Um weiteren Lehrpersonen den Zugang zur Applikation zu ermöglichen, lud das BZZ an 4 Abenden zu einer freiwilligen Dozentenschulung –
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Vor 5 Jahren war ich auf der Suche nach einem Werkzeug, um meinen Unterricht zu strukturieren. Meine Anforderungen waren eigentlich recht bescheiden: Ablauf des Unterrichts (Disposition) für die Lernenden transparent machen. Dokumente und Links zu
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Werner Hartmann, Alois Hundertpfund «Digitale Kompetenz – Was die Schule dazu beitragen kann» Sachbuch, hep, 2015, 171 Seiten Vor etwa zwei Jahren habe ich dieses Buch erstmals zur Hand genommen. Damals hat mich vor allem
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Am BZZ werden die Applikationen Teams und OneNote eingeführt. Lehrpersonen können ab dem neuen Schuljahr TEAMS und OneNote als Klassenführungsinstrument einsetzen. Die Schulung wird geleitet durch eine IT-Fachperson unter Mitwirkung einer Lehrperson, die TEAMS/OneNote bereits
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