Das Wissen ist schon da, der Lehrer hat das Monopol darauf verloren. Die Frage ist, wie man mit dem Wissen umgeht. Lehrpersonen unterrichten nicht mehr Wissen, sondern coachen die Lernenden in der Anwendung und helfen die Fähigkeiten zu erlernen, um an dieses Wissen zu gelangen und dieses zu reflektieren.
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